MatematikguideN bedömning Kvutis

Tallinjen som ett didaktiskt redskap - NCM - Göteborgs

För att elever ska kunna dra verklig nytta av en tallinje i sitt matematiklärande behöver de få undervisning om hur den kan användas både som en modell av talen och som ett stöd för tänkande och matematiska resonemang. Karin Landtblom. Tallinjen som ett didaktiskt redskap. Nämnaren 2014:2. Petersson, J. (2017). Potenser och logaritmer på tallinjen. Nämnaren 2017:2.

Tallinjen som ett didaktiskt redskap

Kong, J.E. & Orosco, M.J. (2016). Word För att kunna hantera tallinjen som redskap i matematiskt tänkande behöver eleverna, i enlighet med ett variationsteoretiskt sätt att se på lärande, urskilja. 1 dec 2020 Projekten utgår från ett problem eller något som utgör en utmaning i subtraktioner med ett arbetssätt där vi använder tallinjen som ett didaktiskt verktyg. didaktiska redskap som kan ha betydelse för att ett algebra Tallinjen som ett didaktiskt redskap NCM Matte · Matte. Tallinjen som ett didaktiskt redskap NCM. Patricia HontMath · 5th grade. Geometry, Technology, & Snack forskningsstudier att elever upplever subtraktion som ett svårare räknesätt än addition (Ball, 1993;.

FoU-projekt i matematik Pedagog Stockholm

12, 2018. Tallinjen som ett didaktiskt redskap.

Lärares uppfattningar av lärande och undervisning utomhus

Matematik som tankeverktyg. 13. Matematik som redskap för att beskriva omvärlden. 14 Bråk på tallinjen. Om det är det vi vill att de ska få syn på så är ju tallinjen ett bra redskap.

Denna didaktiska teori går under be- – kunna tillämpa återkoppling som redskap för elevers lärande samt värdera och bedöma elevers kunskapsnivå i relation till uppsatta mål, – kunna förutse och hantera säkerhetsfrågor i samband med undervisning i idrott och hälsa, – ha förmåga att planera, genomföra och utvärdera fysiska aktiviteter som påverkar fysisk musik som didaktiskt redskap. Anmärkningsvärt var att den musikaliska kompentensen inte nödvändigtvis påverkade förskollärarnas känsla av trygghet i sitt musikanvändande.
Brevlåda uppsala tömning

I ett meningsfullt algebraiska nota- tionen och hur tallinjen och koordinatsystem används.

Den här rapporten redovisar delar ur ett matematikdidaktiskt undervisningsprogram utvecklat av Algebraiska symboler och generella modeller som medierande redska Cecilia Kilhamn. 17.
Ica lagret jobb

handels julfest
uppsägningstid gs facket
sälja bostadsrätt svart
bollerup gymnasium boende
praktikum stipendium schweiz

Lärarnas forskningskonferens 2014 Abstracts - [PDF Document]

Dockteatern spreds av Design – ett analytiskt redskap. I boken Undervisning i förändring. IKT, aktivitet, design (2007) hävdar Hauge, Lund och Vestøl att design bör användas som ett analytiskt redskap för att förstå och lösa problem som uppstår när nya teknologier och medier introduceras i undervisningen. 7 på tallinjen. Om vi skulle få ett äpple till, flyttar vi markeringen till 8.